تعریف واژگان كليدي و اصطلاحات مرتبط با جامعه شناسي (1) و (2)

انجمن معلمان علوم اجتماعی استان گیلان

 

هر علم و دانشي زبان و اصطلاحات خاص خود را دارد، آشنايي با آن زبان و اين اصطلاحات كه از آن تعبير به « ترمينولوژي» (Terminology) يا «اصطلاح شناسي» مي شود . براي آموختن هر علم و فهم عميق و دقيق مباحث و موضوعات آن علم لازم و ضروري است. نگارنده با باور و اعتقاد به اين نكته ي مهم با مراجعه به كتاب ها و فرهنگ هاي حوزه علوم اجتماعي و جامعه شناسي واژگان كليدي و اصطلاحات مربوط به كتاب جامعه شناسي (2) (1390) را گردآوري و تدوين كرده است و كوشيده است كه حتي الامكان تعريفي ساده و در عين حال دقيق از اين واژگان و اصطلاحات به دست دهد در اين فرهنگواره بيش از صد واژه از واژگان كليدي و اصطلاحات كتاب مذكور به صورت توصيفي تعريف و ارائه شده است.

انجمن معلمان علوم اجتماعی استان گیلان

 

 

ادامه نوشته

مبانی نظری هویت ملی

مبانی نظری هویت ملی

تعریف هویت: در بارة معنی هویت در زبان فارسی تعاریف بسیاری ذکر شده است. در لغت نامة دهخدا هویت «تشخص» معنا شده است که میان حکما و متکلمان مشهور است و در فرهنگ معین، ذات باری تعای، هستی وجود، آنچه موجب شناسایی شخص باشد، آمده است.

هویت (identity)اصطلاحاً مجموعه ای از شاخص ها و علائم در حوزه مولفه های مادی، زیستی، فرهنگی و روانی است که موجب شناسایی فرد از فرد، گروه از گروه یا اهلیت از اهلیت دیگر و فرهنگی از فرهنگ دیگر می شود.

 

 

مراتب هویت: 1ـ هویت فردی، به این سئوال پاسخ می دهد که من کیستم و به کجای جهان تعلق دارم.

2ـ هویت اجتماعی،  هویت گروهی است که یک جمع را از دیگر جمع ها (گروهها ) جدا می سازد.

انواع هویت جمعی: هویت خانوادگی، هویت قومی، هویت ملی، هویت امتی، هویت بین المللی(جهانی).

هویت ملی در واقع نوعی هویت اجتماعی است. پدیده ملت نه طبیعی است و نه جاودانه و ملیت بیشتر در باورهای ذهنی ریشه دارد تا واقعیت های عینی. دو عنصر عمده و مشترک هویت ملی احساس تعهد و تعلق عاطفی است. هویت ملی مجموعه ای شناختی، اعتقادی و روانی است که با تأثیرگذاری بر کنش های اجتماعی موجب همبستگی و انسجام در سطح ملت می شود.

هویت ملی دارای 5 بعد می باشد:1ـ بعد اجتماعی: به کیفیت روابط اجتماعی فرد با نظام کلان اجتماعی می پردازد.

 

 بر گرفته از انجمن معلمان علوم اجتماعی استان گیلان

 

ادامه نوشته

ترسناک ترین پل های جهان

Pakistan



Aiguille du Midi Bridge, France



William Preston Lane, Jr. Memorial Bridge (Bay Bridge), Maryland

ادامه نوشته

اگر کسی با شما بد رفتاری کرد یادتان باشد مشکل از اوستنه از شما

 

  آدمهای نرمال هیچگاه درصدد تخریب دیگران بر نمی آیند!!

بدون شرح 

معلمان خوب:

معلمان خوب

  معلمان خوب:
• هدف دارند
• منتظر موفقیت همه دانش آموزان هستند
• تحمل ابهام را دارند
• برای ارضای نیازهای بچه‌ها تمایل به تغییر و هماهنگی دارند
• از ندانستن ناراحت نمی شوند
• به کارشان فکر می‌کنند
• از مدلهای مختلف یاد می‌گیرند
• از کار و شاگردانشان لذت می‌برند 

شبکه های مجازی و بحران هویت

شبکه های مجازی و بحران هویت

بيان مسئله

جوامع مختلف تحت تاثیر تحولات بسیار عظیم علمی- تکنولوژیك به سمت جامعه اطلاعاتی یاجامعه شبکه اي در حال حرکت اند. جامعه شبکه اي، جامعه اي است که ساختار آن متاثر از فناوري است. در جامعه شبکه اي، جوامع با چالشهایی چون نابرابري اجتماعی، هویتهاي جدید، تمایزپذیري و شالوده شکنی نهادهایی نظیر دولت، و فرصتهایی چون نقش اینترنت و شبکه هاي اجتماعی در پژوهش، خلاقیت، تعامل و همزیستی جهانی، شکل گیري هویت سیال غیره رو به رو شده اند. به نظر میرسد به علت وجود این چالشها انسجام اجتماعی و هویتی در جامعه اطلاعاتی و به خصوص در کشورهاي در حال توسعه مانند ایران متزلزل شده است.

 فرایند جهانی شدن با گسترش قلمرو روابط زندگی اجتماعی دنیاي اجتماعی افراد را بسیار بزرگتر می کند و احساس کنترل ناپذیر شدن چنین دنیایی را در آنها به وجود می آورد شبکه هاي اجتماعی مجازي به لحاظ عمومیت یافتن در میان کاربران و با گستره وسیع جغرافیایی در درون مرزهاي ملی، تبدیل شدن به یك ارتباط خصوصی و شخصی و فارغ بودن از هر نوع کنترل از سوي مراجع قدرت، به وسیله اي بی بدیل در عرصه ارتباطات تبدیل شده اند و  زمینه هاي تاثیرگذاري خارج از کنترل دولتها و نهادهاي قدرت را در جوامع به وجود آورده اند.

مفهوم بحران هویت ناشی از شرایط جدید فضاي دو جهانی شده کنونی است. از مهمترین عوامل بروز بحران هویت در جوامع فعلی، گسترش صنعت ارتباطات و به ویژه فضاي مجازي اینترنت و شبکه هاي اجتماعی سایبري است. اینترنت و شبکه هاي اجتماعی که آزادترین محیطی است که بشر تا به امروز با آن مواجه بوده، منابع هویت ساز سنتی و معمول در جوامع را تضعیف و کارکرد آنها را با دشواري رو به رو کرده است. این بحران فقط به کشورهاي جهان سوم و درحال توسعه محدود نبوده و نخواهد بود؛ به طوري که در جهان امروز هیچ جامعه اي نمیتواند ادعا کند که از تأثیرات ناشی از این بحران در امان خواهد بود . هویتهاي دینی و ملی در ایران امروز، هر یك به گونه اي، با نوعی از بحران هویت مواجه اند.

  کلینیک مجازی علوم اجتماعی

ادامه نوشته

کلیدهای اساسی افزايش انگيزه در دانش آموزان

کلیدهای اساسی افزايش انگيزه در دانش آموزان

2-     تدريس را با طرح مطالب و پژوهش هاي جالب توجه آغاز كنيد تا حس كنچكاوي را در آنان بيدار سازيد.

3-     از تفريح و استراحت 2 دقيقه اي در حين تدريس غافل نشويد. (خيلي مهم)

4-     به وضع جسماني دانش آموزان بي توجه نباشيد و علل آن را بيابيد.

5-     به منظور افزايش حس كفايت در دانش آموزان،‌از آن ها بخواهيد مطالب يادگرفته شده را به دوستان خود آموزش دهند.

6-     مقررات (تكاليف و ...) را با قاطعيت همراه با عطوفت اجرا كنيد.

7-     از تاكيد افراطي بر نمره بپرهيزيد چون اضطراب فراگيران را افزايش مي دهد.

8-     روش مطالعه صحيح را به دانش آموزان خود بياموزيد.

9-     مثبت انديشي را در جهت تقويت عزت نفس در فراگيران تقويت كنيد.

10-به لحاظ اخلاقي و ايجاد انگيزه هميشه خوش اخلاق و خوش رو باشيد.

 کلینیک مجازی علوم اجتماعی

دفتر مشق

معلم عصبی دفتر را روی میز کوبید و داد زد : سارا …

دخترک خودش را جمع و جور کرد، سرش را پایین انداخت و خودش را تا جلوی میز معلم کشید و با صدای لرزان گفت : بله خانم؟
معلم که از عصبانیت شقیقه هایش می زد، به چشمهای سیاه و مظلوم دخترک خیره شد و داد زد: چند بار بگم مشقاتو تمیز بنویس و دفترت رو سیاه و پاره نکن ؟ ها؟
فردا مادرت رو میاری مدرسه می خوام در مورد بچه ی بی انضباطش باهاش صحبت کنم 
دخترک چانه لرزانش را جمع کرد… بغضش را به زحمت قورت داد و آرام گفت :
خانوم… مادرم مریضه… اما بابام گفته آخر ماه بهش حقوق میدن… اونوقت میشه مامانم رو بستری کنیم که دیگه از گلوش خون نیاد… اونوقت میشه برای خواهرم شیر خشک بخریم که شب تاصبح گریه نکنه… اونوقت…
اونوقت قول داده اگه پولی موند برای من هم یه دفتر بخره که من دفترهای داداشم رو پاک نکنم و توش بنویسم…
اونوقت قول می دم مشقامو بنویسم…
معلم صندلیش را به سمت تخته چرخاند و گفت : بشین …
و کاسه اشک چشمش روی گونه خالی شد…

 بر گرفته از :گروه علوم اجتماعی،روانشناسی و اقتصاد نجف آباد

 

غییر الگوی مصرف موادمخدر تهدید بزرگ جامعه است

تغییر الگوی مصرف موادمخدر تهدید بزرگ جامعه است برگرفته از دبیرخانه زنجان

تغییر الگوی مصرف موادمخدر تهدید بزرگ جامعه است

شناسهٔخبر: 2561979 سه‌شنبه ۸ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۵:۴۵

استانها>گلستان

گرگان- دبیر شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر استان گلستان تغییر الگوی مصرف موادمخدر از سنتی به صنعتی را تهدید بزرگ جامعه دانست و گفت: در سال گذشته ۴۷ باند در استان گلستان منهدم شدند.

سید احمد حسینی در گفتگو با خبرنگار مهر، با بیان این که سو مصرف مواد مخدر، پیشینه تاریخی دارد و به قبل از حدود چهارهزار سال پیش از میلاد باز می گردد، گفت: اعتیاد را می توان به عنوان یکی از چهارمشکل مردم دنیا به شمار آورد و در ایران هم دغدغه ۹۰ درصد مردم است.

وی که معتقد است زمان تحریم مواد از سوی طالبان مشکل اعتیاد در منطقه و ایران کم بود، حمله ناتو به افغانستان را در راستای گسترش مصرف مواد مخدر دانست و گفت: سازمان های جاسوسی اسکتبار جهانی و همچنین گروه های به ظاهر اسلامی مانند داعش در مساله مواد مخدر و قاچاق نش دارند.

بر گرفته از گروه علوم اجتماعی منطقه 9

ادامه نوشته

فقر

فقر

فقر ، چیزی را " نداشتن " است ، ولی ، آن چیز پول نیست، طلا و غذا نیست ... فقر ، همان گرد و خاكی است كه بر كتابهای فروش نرفتهء یك كتابفروشی می نشیند ... فقر ، تیغه های برنده ماشین بازیافت است ،‌ كه روزنامه های برگشتی را خرد میكند ... فقر ، كتیبهء سه هزار ساله ای است كه روی آن یادگاری نوشته اند ... فقر ، پوست موزی است كه از پنجره یك اتومبیل به خیابان انداخته میشود ... فقر ، همه جا سر میكشد ... فقر ، شب را " بی غذا " سر كردن نیست ... فقر ، روز را " بی اندیشه" سر كردن است